Mastering Canva "Kreatif Tanpa Batas untuk Siswa SMK" di SMK Roudlotul Mubtadiin Balekambang Jepara
DOI:
https://doi.org/10.57203/abdiwangi.v2i2.2025.101-114Kata Kunci:
pelatihan, Canva, Tugas Akhir, Sekolah Menengah KejuruanAbstrak
Perkembangan teknologi menuntut untuk siswa SMK dalam menguasai keterampilan presentasi yang efektif menggunakan teknologi. Untuk mengatasi kesulitan siswa kelas XII SMK Roudlotul Mubtadiin Balekambang Jepara dalam proses menyusun presentasi tugas akhir, tim pengabdian Politeknik Balekambang Jepara menyelenggarakan pelatihan pembuatan presentasi berbasis Canva. Tujuan kegiatan untuk meningkatkan kompetensi desain visual dan teknik presentasi melalui pendekatan partisipatif. Pelatihan dilaksanakan selama satu hari dengan peserta 30 siswa jurusan Teknik Kendaraan Ringan Otomotif (TKRO). Materi mencakup tiga sesi: (1) Prinsip Desain Visual (struktur slide dan teknik CRAP), (2) Teknik Presentasi (bahasa tubuh, manajemen waktu), dan (3) Praktik Canva (praktik pembuatan slide tugas akhir). Evaluasi menggunakan pre-test/post-test dan penilaian proyek menunjukkan peningkatan rata-rata nilai dari 58 menjadi 82, dengan 85% peserta mencapai nilai di atas standar (≥75). Hasilnya, peserta mampu menerapkan desain prsentasi dengan template Canva, mengatur hierarki visual, dan menyajikan presentasi lebih percaya diri. Kegiatan ini dapat memperkuat sinergi dan kerjasama antara perguruan tinggi dan SMK dalam menyiapkan siswa menghadapi dunia kerja
Unduhan
Referensi
[1] R. Septima, I. Zulfa, and M. Kamal, “Pelatihan Aplikasi Canva untuk Mendukung Kreativitas Guru dalam Sistem Pembelajaran di SMPN 3 Wih Pesam,” Aksi Nyata J. Pengabdi. Sos. dan Kemanus., vol. 1, no. 2, pp. 01–09, Apr. 2024, doi: 10.62383/aksinyata.v1i2.204.
[2] N. E. Saragih, F. Harahap, R. Adawiyah, F. Hafazana, and H. Sariangsah, “Pelatihan Canva untuk Siswa SMP sebagai Media Pembuatan Materi Presentasi,” Ekspresi Publ. Kegiat. Pengabdi. Indones., vol. 1, no. 3, pp. 113–123, Jul. 2024, doi: 10.62383/ekspresi.v1i3.238.
[3] M. I. Sari, S. D. Utari, and P. Arfiandhani, “Creating English learning media using Canva: EFL students’ perspective,” Teach. English as a Foreign Lang. J., vol. 2, no. 2, pp. 85–96, Dec. 2023, doi: 10.12928/tefl.v2i2.467.
[4] M. Permatasari, N. Nurhayati, H. Lasmi, W. Fujiastuti, N. Hasanah, and J. Jumrah, “Canva Training by Teaching Campus Students in Developing Digital Literacy Skills in Educational Environments,” J. Univers. Community Empower. Provis., vol. 4, no. 1, pp. 42–49, Jul. 2024, doi: 10.55885/jucep.v4i1.339.
[5] M. Alisalman, “Pembelajaran Partisipatif Sebagai Metode dalam Meningkatkan Hasil Belajar Mahasiswa,” Diklus J. Pendidik. Luar Sekol., vol. 6, no. 1, pp. 66–77, Mar. 2022, doi: 10.21831/diklus.v6i1.48572.
[6] T. Kurnia, A. Kholik, I. Purnamasari, A. Jaelani, and Firna, “Pelatihan Branding Image UMKM Binaan BUMDES Jaya Laksana dengan Pemanfaatan Teknologi dan Optimalisasi Media Sosial,” Qardhul Hasan Media Pengabdi. Kpd. Masy., vol. 10, no. 3, pp. 287–294, Dec. 2024, doi: 10.30997/qh.v10i3.15583.
[7] I. Putranto, C. Eliyani, S. Syamruddin, R. M. Yulianti, and S. Widodo, “Pelatihan Manajemen dan Kepemimpinan Karang Taruna Kelurahan Pamulang Timur Kecamatan Pamulang Tangerang Selatan,” Indones. J. Soc. Engagem., vol. 1, no. 1, pp. 23–38, Dec. 2020, doi: 10.33753/ijse.v1i1.2.
[8] E. P. Silmina and T. Hardiani, “Pelatihan MySimpleShow pada Guru SMK Muhammdiyah 1 Yogyakarta,” Ilmu Komput. untuk Masy., vol. 3, no. 1, pp. 1–7, Jun. 2022, doi: 10.33096/ilkomas.v3i1.1211.
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 A. Faiq Abror, Rasyiid Yoga Pradita, Chintya Prabawati, Reyhan Dega Pradana, Ahmad Mustaghfirin, M. Risqi Ardiansyah
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Banyuwangi (Jurnal Abdiwangi) yang diterbitkan oleh Pusat Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Politeknik Negeri Banyuwangi (Poliwangi) dilisensikan di bawah Lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (CC-BY).
Anda bebas untuk:
Membagikan ”menyalin dan mendistribusikan materi dalam media atau format apa pun"
Mengadaptasi ”mengubah, memodifikasi, dan mengembangkan materi untuk tujuan apa pun, termasuk komersial"
Dengan syarat sebagai berikut:
Pengakuan ”Anda harus memberikan atribusi yang sesuai, menyertakan tautan ke lisensi, dan menyebutkan jika perubahan telah dilakukan. Anda dapat melakukannya dengan cara yang wajar, tetapi tidak dengan cara yang menyiratkan bahwa pemberi lisensi mendukung Anda atau penggunaan Anda"
Tanpa batasan tambahan ”Anda tidak boleh menerapkan ketentuan hukum atau tindakan teknis yang secara hukum membatasi orang lain untuk melakukan hal-hal yang diizinkan oleh lisensi ini"https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.en
